Érase una vez.. Un trabajo colaborativo.

Durante estas últimas semanas hemos estado trabajando en clase en un proyecto cooperativo bastante interesante para tenerlo en cuenta a la hora de desarrollar nuestra práctica docente.

El resultado final era crear un hipervideo sobre los PCPI, pero… ¿Qué es un hipervideo?, pues se trata de incluir enlaces dentro de un vídeo a diferentes materiales para dar nueva información o mejorar la que se presenta en el vídeo, siendo el propio usuario el que decide si consultar la información extra o no.

Una vez resuelto el enigma, explicar que uno de los grupos se encargó de elaborar el vídeo base en el que insertaríamos los enlaces para transfórmalo en un hipervideo. En cuanto a esos enlaces, serían a diferentes recursos utilizados por otros grupos para ampliar la información sobre el PCPI, entre ellos encontramos un cómic, un eje cronológico o gráficas; a mi grupo le tocó desarrollar un vídeo tutorial que ya expliqué en la entrada anterior.

La idea de este proyecto era crear entre todos un material de consulta dinámico y bastante completo y creo que lo conseguimos. En cuanto a la metodología resaltar que me parece muy atractiva ya que durante el proceso todos los alumnos pudieron trabajar de forma activa aportando sus ideas en un primer momento en su parte del proyecto y al final al debatir en que parte del vídeo base incluiríamos cada material, se podría decir que el trabajo es una gran máquina donde cada alumno es una pequeña pieza del engranaje pero de vital importancia para que el resultado sea posible.

Por otro lado con esta metodología no solo recibimos la información del profesor, sino que rompemos las barreras y son los propios compañeros y compañeras los que nos enseñan al especializarse cada grupo en un apartado concreto, sin embargo esta especialización no quiere decir que no se trabaje con todos los recursos y contenidos ya que durante el cuatrimestre iremos rotando por los diferentes recursos siendo algo muy interesante que a partir del segundo trabajo sean los propios alumnos que trabajaron con un recurso los que les expliquen al siguiente grupo cómo trabajar con ese recurso y algunas claves y ayudas aprendidas de la experiencia.

Quizás como algo negativo (por decir algo), es la diversa complejidad de los materiales, es decir, nos encontramos con algunos muy fáciles y rápidos de elaborar como el videotutorial y otros que requieren de más tiempo y trabajo, por lo que al tener todos el mismo tiempo, algunos terminan demasiado pronto y otros se ven apurados en terminar.